Quando o jovem chega ao ensino m?dio, muitas vezes os respons?veis enfrentam dificuldades para acompanharem os filhos no processo escolar, pois os trabalhos exigem dom?nio de conhecimentos espec?ficos com maior complexidade, al?m do curr?culo escolar apresentar um n?mero maior de disciplinas.

Assim, nesta etapa de desenvolvimento do jovem, os respons?veis podem contribuir para o trabalho pedag?gico da escola tomando algumas atitudes, como:

● valorizar as atividades escolares como etapa de crescimento intelectual;
● valorizar o avan?o social do jovem tanto no que se refere ? continuidade dos estudos como na compreens?o e participa??o do espa?o em que convive;
● valorizar o acesso ao mundo do trabalho;
● observar e acompanhar a rotina das atividades sociais;

● conversar e ouvir com aten??o os seus questionamentos, lembrando que nesta etapa de desenvolvimento surgem muitas d?vidas sobre novos temas;
● observar o comportamento: h?bitos de higiene, sono, tratamento com as pessoas, mudan?as de humor e converse com o psic?logo da escola;
● alertar sobre as responsabilidades que acompanham a maior autonomia das suas rela?es;
● manter contato com a coordena??o da escola para se informar sobre o desempenho desses alunos;

● verificar o material escolar utilizado pelo jovem: como est?o suas anota?es, a organiza??o, capricho, o cuidado com os livros;
● acompanhar a frequ?ncia ?s aulas;
● buscar informa?es na escola sobre a participa??o nas atividades escolares;
● participar das atividades propostas pela escola;

● desenvolver uma boa parceria entre fam?lia e escola, pois esta rela??o fortalecer? tanto o trabalho dos professores e profissionais que acompanham o dia a dia da juventude, como a orienta??o desenvolvida pelos respons?veis junto aos jovens;
● participar do Conselho Escolar;
● participar da Associa??o de Pais e Mestres


Fonte de pesquisa: http://portal.mec.gov.br